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南京理工大学泰州科技学院举行教职工九型人格测试结果分析与解读

归档日期:06-11       文本归类:独立型故障      文章编辑:爱尚语录

  3月29日上午,南京理工大学泰州科技学院在心行楼多功能报告厅举行了首批教职工《九型人格测试结果分析与解读》专题讲座,刘玉海院长、张永春书记和全体机关工作人员参加了本次讲座。讲座由心理发展研究与指导中心主任卢佩言主持、钱克顿老师主讲。

  张永春书记在讲座之前做了简短的讲话。他说,去年底,南京理工大学泰州科技学院在全省高校中率先开展了教职工心理健康测试。本次教职工心理测试结果分析与解读是去年教职工心理健康测试工作的延续,也是今年教职工心理健康教育的重要内容,更是落实教职工“幸福计划”、践行教职工“身心健康工程”的重要举措。他强调,“九型人格”无好坏之分,只有类型不同,勉励教职工正确认识自我、完善自我。

  讲座中,主讲老师钱克顿用深入浅出的语言、形象生动的事例带领老师们认识“九型人格”的基本架构,引导与会人员寻找各自的主性格、探寻驱动各自行为背后隐藏着的性格特质、有效了解情绪与行为的心理、人际互动与冲突的来源等等,引导大家学会取长补短、发展“双翼”、自我成长。

  据悉,接下来,心理发展研究与指导中心还将对各个二级学院教职工开展“九型人格”测试结果分析与解读讲座,使全体教职员工能更加认识自我,提升自我,从而为南京理工大学泰州科技学院教职工“幸福计划”和“身心健康工程”的开展助力。

  “九型人格测试”源于一个很古老的智慧,它将人格分为1型-完美型、2型-助人型、3型-成就型、4型-自我型、5型-理论型、6型-忠诚型、7型-活泼型、8型-领袖型、9型-和平型。

  “九型人格测试”被世界广泛接受得益于20世纪80年代斯坦福大学的推广。通过九种人格典型特征、优缺点、代表人物等的描述,以及九型故事的讲解,引导参与人解读个人的九型人格测试结果,了解个人外在言行表现的复合性,发挥自己的特长。

  “九型人格”的魅力在于它可以帮助我们了解自己和别人行为动机以及情绪反应的有效工具。它能清楚地指出自己在安定和压力状态下的行为模式,使我们能知己知彼、突破个性局限、越过事业高原。

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