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听你的还是听我的——场独立型和场依存型

归档日期:05-10       文本归类:独立型故障      文章编辑:爱尚语录

  在我们的日常生活中,经常能遇见两种人,一种人遇事我行我素,什么都自己说的算,一种人唯唯诺诺,经常以别人的意见为标准,而恰恰这两种人的类型正好和我们教师招聘考试中的认知方式场依存型和场独立型不谋而合。那么在教师招聘的考试中我们需要掌握关于它们的那些知识点呢?接下来我们就一起来看一下。

  场依存型的学生:对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出判断。

  场依存型的学生:对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。

  首先,该知识点经常以客观题的方式考察,特别是选择题,多以理解为主。我们可以看到,场独立的学生在判断时运用的是内部参照,独立的作出决定,我们可以理解成遇事我自己说的算,由我自己来决定。而场依存的学生重视外部参照,常常把别人的意见看得很重要,我们可以理解成爱听别人的话,特别是权威会起到很大的作用。概念中的场我们可简单理解为环境,场独立就是独立于环境,自己的想法很重要,场依存就是依靠于环境,由环境或者周围人们来作出决定。

  其次,这两种类型的学生在学习特点上也有差异。场独立型的学生喜欢自然科学和数学,经常是自觉独立的学习,喜欢结构不严密的教学。而场依存的学生喜欢社会科学和人文科学,学习欠主动,喜欢结构严密的教学。在这里我们来简单理解一下,场独立的学生我们可以理解为喜欢理科,正因为他们是在作出决定时运用的是内部参照,所以经常主动的学习,还因为他可以构建属于自己的结构,所以喜欢结构不严密的教学。而场依存的学生我们可简单理解为喜欢文科,那么正因为他们学习欠主动,所以在学习时易受外在动机支配,还因为他们很难对事物作出独立的判断,需要他人对自己的提醒与建议,所以表现在教学上喜欢结构严密的教学,依靠外在的人给他们一个确定的结构,这样效果才好。

  最后给大家提一个问题:这两种认知方式有没有绝对的好坏之分呢?答案是没有,因为由以上的分析我们可以看到,场依存型和场独立型各有优缺点,擅长的领域不同,所以不能说哪一个类型绝对优于哪一个,要灵活理解和把握,题目中如果出现一种方式优于另一种方式的话,那我们就可以认为是错误的。

  例题:加工信息时主要依赖来自客观环境的线索,对社会科学,儿童教育,社会工作,文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于( )

  解析:这道题可作出判断的关键点有很多,第一个是加工信息时依赖客观环境,第二个是喜欢社会科学文秘等文科性质的工作,第三个是喜欢与人交往,从以上三个点我们可以判断出这些都属于场依存型。

  江西赣州学员周艳萍:陈珊妹老师,我考上了,面试考了八十五点几,真是遇到美女老师的点化喽!

  青岛学员 纪鸿飞: 杨红艳老师,我是参加七月二号至四号青岛华图辅导班的纪鸿飞,我被录取了,向您表示感谢,您辛苦了!

  江西学员余庆:老师,我是余庆,我面试过了,87.6,在我们考场上算是成绩比较高的,谢谢郭老师的教导老师。

  陕西学员卫书忠:田惠伊老师,我考上了,我是第一个试讲的,引导老师在我进入签字之前悄悄的告诉我说我被录了,很谢谢老师。

  江西南昌 廖丹:龙春来老师,我第一名,表现非常好,我觉得是超常了一点发挥的,说了十几分钟,一下稿子都没看,一直都有微笑,评委也对我笑呢,所以我好开心,而且我一点都不紧张。

  福建学员林坤:郭老师,我是林坤,我面试过了,一直以为自己很差,上培训班也以为就是打个酱油,结果上您的笔试面试我成了厦门的老师,感谢老师的辅导!

  福建学员江琴:郭老师,我江琴,我过了,面试成绩还不错,感谢郭老师的辅导。

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